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新课改视角下美术教师的专业发展
作者单位:
;1.浙江省江山市第五中学
摘 要:
教师的专业成长在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的还是取决于自己的价值取向。本文以本地区美术教师为研究对象,通过文献研究、问卷调查等方式对不同学校的多位美术教师进行调研、访谈,探讨了美术教师的专业发展之路,即努力提高自己的专业技能、学科素养和教学能力,积极参与教育实验,在反思中成长。
关 键 词:
新课改
美术教师
专业发展
学科素养
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