农村小学班级座位编排的问题及对策浅析——以安徽省天长市农村地区为例

科学编排学生座位,有利于加强课堂教学管理,提升学生素质。本文以安徽省天长市四所农村中心小学为对象,来了解农村小学座位编排现状。笔者通过观察和访谈调查,发现当地小学由于国家的撤点并校政策以及农村教师科学性素养不高等原因,造成班级座位存在班额过大、编排模式单一以及编排考虑因素过于单一等问题。结合当地的具体情况,本文提出学校、政府给予一定的物质帮助以及教师提高自身的重视、积极的探索等方式,有针对性地解决当前农村座位编排的问题。