以考促学 教考相长——2014年医护英语水平考试改革对教与学的反拨效应

全国医护英语水平考试(METS)从2007年开始实施,历经2010年和2014年两次重要改革。2014年的改革涵盖面广、力度强,体现了医疗行业对外语应用型人才的需求。本文对2014年医护英语水平考试改革进行分析,探讨考试改革对专业英语教与学的影响。结果表明,METS改革对教学材料和教学内容的影响较大,对教师和学生产生了正面和反面的反拨效应。考试设计者应整合学习者、教学单位、行业和社会等各方因素,进一步完善职业外语能力测试。