|
|||||
|
|
| 课程难度“过高过低矛盾并存”现象及其原因和实质 | |
| 引用本文： | 黄甫全.课程难度“过高过低矛盾并存”现象及其原因和实质[J].现代中小学教育,1994(5). |
| 作者姓名： | 黄甫全 |
| 摘 要： | 课程难度“过高过低矛盾并存”现象及其原因和实质黄甫全一叶立群先生的研究．从教材的面指出了我国中小学课程存在“深、难、重”的问题；马力同志也分析道：“中小学的课程结构不够科学合理．……中小学各门学科的内容偏多、偏难、偏深，教学要求偏高。”这说明，课程难... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |