| 寓教于“议”:创造性思维方法与研究生课堂教学的融合 |
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| 引用本文： | 孙力.寓教于“议”:创造性思维方法与研究生课堂教学的融合[J].学位与研究生教育,2010(3):62-64. |
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| 作者姓名： | 孙力 |
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| 作者单位： | 解放军南京政治学院上海分院基础系,上海,200433 |
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| 摘 要： | 认为研讨式教学是在研究生教学中培养创造性思维方法的一条基本路径.教师对研究生研讨式教学的组织和引领功能,主要体现在将创造性的思维方法与研究生课堂教学融合起来,寓教于"议".为此,应着重抓好四个环节:达成学习方式转变的共识;做好研讨式教学的前期准备;做一个仔细的倾听者和认真讨论的参与者;作一个契合性强的、开放性的总结陈辞.
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| 关 键 词： | 研究生教学 创造性思维方法 研讨 |
Significance of Seminars in Graduate Education |
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| SUN Li.Significance of Seminars in Graduate Education[J].Academic Degrees & Graduate Education,2010(3):62-64. |
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| Authors: | SUN Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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