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| 向小报告说"拜拜" | |
| 引用本文： | 曹后生.向小报告说"拜拜"[J].河南教育,2007(9):26. |
| 作者姓名： | 曹后生 |
| 作者单位： | 信阳市浉河区吴家店镇中心小学 |
| 摘 要： | 不管大事小事,一律向教师报告,这是学生信任教师的一种表现,也是一种缺乏自我意识的不成熟的行为.随着孩子年龄的增长,这种行为会逐渐减少.不可忽视的是一些孩子为达到自己的目的,有时恶意打小报告,影响班级纪律,扰乱教师的正常工作,增加了教师的负担,破坏了师生、生生之间的关系,这就需要班主任或教师研究孩子的心理特点,进行有效的引导教育. |
| 关 键 词： | 引导教育 心理特点 教师研究 班主任 关系 破坏 负担 工作 纪律 影响 增长 年龄 行为 自我意识 表现 信任 学生 |
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