乐于作文：作文教学的不二法门

据说台湾著名作家李敖曾这样评价过小学生的作文：“放屁狗”“放狗屁”“狗放屁”。比喻精妙，对于正处于听说读写能力构建初级阶段的小学生而言，没有思想升华的基础，没有生活经验的积累，知识体系亦未形成，纯粹的写作创造的过程，小学生是难以做到的。由于应试教育的压力，越是到高年级，写作越变得“面目可憎”。那么，如何在新课标的要求基础上，给小学生的作文打下一个切实的基础，以顺应以后越来越高的写作要求？笔者认为，让小学生们乐于写作，也就是愿写、想写、乐写，才是作文教学的不二法门。