“垂拱而治”：有为？无为？

“垂拱而治”是建立在集权式与参与式基础之上的，班级管理如果没有权力的中心位置，没有学生的参与管理，就等于弃权。如果班级管理没有班级干部鼎力相助，没有全体学生的积极配合，没有主要管理者——班主任必备的德识才能和自我修养，这样的“垂拱而治”就等于不务正业。