低年级学生课堂注意力集中方法小论

低年级学生由于受生理和心理成长规律的影响，自我约束能力较差，对新鲜事物的好奇心较强，但注意力集中的时间较短。因此，若老师在课堂上仅仅采取单调的“讲练模式”授课，教学效果是很难令人满意的，尤其是小学低年级数学教学，更是这样。这就需要我们能在教学实践中突破传统教学模式，采取让学生感兴趣，能够吸引孩子们注意力的课堂组织方法。通过对自己教学实践的反思、总结，笔者现简单谈谈本人采用的一些方法。