“改、激、创”：英语教学趣味性增加之道

一位教育专家说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。为了提高学生对英语学习的兴趣，激活英语课堂，笔者尝试引入了一系列趣味活动，从多角度激发学生对英语学习的兴趣。