兴趣，是“设计”出来的

面对课堂上教师在精心地讲课，有的学生认真听讲，专心致志、旁若无人；有的学生却漫不经心，或抠手指，或画与本堂课内容无关“小画儿”，我沉思良久。于是在接下来的一个学期里，围绕有效地激发和培养学生的学习兴趣，我做了一些有益的尝试和探索。