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爱的课堂:“三进、三专、三定期”
引用本文:高海英.爱的课堂:“三进、三专、三定期”[J].辅导员,2009(11):43-43.
作者姓名:高海英
作者单位:河北省唐山市丰南区第二实验小学
摘    要:在教育实践中,我们结合自身的社会背景和发展状况.不断摸索、尝试,开发了“爱的主题教育”校本课程,丰厚了教育内涵,让我们的教育更加关注学生爱的能力的培养。

关 键 词:课堂  教育实践  能力的培养  社会背景  校本课程  主题教育  教育内涵  学生
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