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| 对后进生转化的尝试 | |
| 引用本文： | 刘晓红.对后进生转化的尝试[J].丽水学院学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 刘晓红 |
| 作者单位： | 丽水市城关镇南明学校 |
| 摘 要： | 一个班级有四五十个学生，而每个学生的气质都不同，他们的道德素质及学习成绩也参差不齐。因而，难免存在一部分后进生。对这些后进生的教育成功与否将是决定班集体能否形成的关键。对于后进生不仅要热情、尊重、爱护，而且还应分析后进的原因，“对症下药”，因人施教，才能收效。后进生之所以后进，原因多种多样，大致可分三类：第一类是家庭溺爱娇惯，从小未养成良好习惯，所以，纪律松懈，生活散漫；第二类是父母忙于做生意，对孩子缺少关心和教育，使孩子染上不良习气；第三类是接受能力差、反映慢，造成学习成绩低下。对第一类学生，… |
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