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| 浅议数学直觉思维的训练与培养 | |
| 作者姓名： | 栾德巍 |
| 作者单位： | 庄河市第七中学 |
| 摘 要： | 直觉思维是指对于对象的本质或规律的直观感受,或者直接估断,未经逐步分析、严密推理与论证,迅速对问题的答案做出合理的推测、设想或突然领悟的思维。直觉思维是一种非逻辑过程的思想升华,是一种高层次的创造思维活动,是发明和创造的重要因素。 “任何水平的数学教学的最终目的,无疑是学生对他所要处理数学对象有一个可靠的直觉”。初中学生的直觉思维是极其丰富和经常出现的,所以我们在数学 |
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