| 关于中学数学应用能力培养若干倾向的反思 |
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| 引用本文： | 张汉林. 关于中学数学应用能力培养若干倾向的反思[J]. 数学教育学报, 2005, 14(1): 95-96 |
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| 作者姓名： | 张汉林 |
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| 作者单位： | 江苏通州市教学研究室,江苏,南通,226300 |
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| 摘 要： | 新一轮课程改革注重培养学生应用数学的意识,教学实践中,为了达到这一目标,有矫枉过正的苗头.主要表现在:教学内容职业化,教学方式幼稚化,教学要求成人化.数学教育应保持数学特色,数学活动应保持与学生认知水平相宜的思维力度,教学与评价应从根本上关爱学生.
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| 关 键 词： | 职业化 幼稚化 成人化 |
| 文章编号： | 1004-9894(2005)01-0095-02 |
| 修稿时间： | 2004-11-05 |
Reflection about Tendencies of Developing Students'''' Ability of Applying Mathematics in High School |
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| ZHANG Han-lin. Reflection about Tendencies of Developing Students'''' Ability of Applying Mathematics in High School[J]. Journal of Mathematics Education, 2005, 14(1): 95-96 |
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| Authors: | ZHANG Han-lin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | profession puerility maturity |
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