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| 论高师音乐教育发展的新趋势 | |
| 作者姓名： | 张飞龙 张建国 |
| 作者单位： | 湖州师范学院艺术学院 院长、教授(张飞龙)，湖州师范学院艺术学院音乐系 主任、教授(张建国) |
| 摘 要： | 独立意义上的我国高师音乐教育专业,肇始于20世纪30年代。从那以后,一批专业音乐家积极地理性参与,至50年代音乐教育战线就已经涌现出许多优秀的音乐教育家。20世纪70年代以来的高师音乐教育,在实际教学操作过程中过多地非理性地效仿音乐学院的培养模式,故使中小学音乐教师所应具备的“一专多能”教学基本功只能在长期的教学实践中逐步形成。20世纪80年代以来高师音乐教育在进一步探求理性化发展的过程中,产生出一批富有学术创新价值的音乐教育学专著。进入21世纪的高师音乐教育,作为以培养中小学音乐教师为办学主导方向的专业,其发展前景中… |
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