对音乐课堂教学的感悟——以《中国少数民族音乐》一节课堂组织教学为例

音乐是在人类社会发展的漫长历史过程中产生并不断改进、复杂,发展着。情感它与其他艺术有着密切的联系,它是一颗光芒四射的明珠,是构成人类灿烂文化的一个重要组成部分,在人类生活中起着重要作用。情感体验教育是音乐教学的关键。学生在感受音乐美的同时还能逐步培养正确的审美观念和高尚的审美情趣。在音乐教学过程中,教师应该主动投入情感引发学生,感染学生,进入感情体验,唤起想象与联想,直至通过理解认识来领悟音乐的思想和意境,从而获得美的享受。同时,对于音乐教育者来说,要善于总结与反思每一节课的得失,这样才会在音乐教学的道路上不断有所收获。