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| 教师常见认知问题及其调适 | |
| 作者姓名： | 赵慧 宋丽娟 |
| 作者单位： | 西南师范大学,教育科学研究所,重庆,400715 西南师范大学,教育科学研究所,重庆,400715 |
| 摘 要： | 素质教育的推进对教师的认知能力提出了更高要求,但在实际教学过程中和师生交往过程中,教师常会表现出一些认知问题,分析认知问题的类型及表现,有助于教师的进一步调适,提高教学效率,改善师生关系. |
| 关 键 词： | 认知问题 调适 教学过程 类型及表现 认知偏差. |
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