| 对现行教学组织形式--班级授课制的再审视 |
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| 引用本文： | 徐莉,王俊华. 对现行教学组织形式--班级授课制的再审视[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2001, 3(4): 137-140 |
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| 作者姓名： | 徐莉 王俊华 |
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| 作者单位： | 1. 河北师范大学,教育干部培训部,河北,石家庄,050091
2. 河北师范大学学生处,河北,石家庄,050016 |
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| 摘 要： | 班级授课制亦称班级上课制，与个别化教育相对，它是一种编级分班集体进行的教学组织形式，它最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克夸美纽斯给以理论上的确定，19世纪开始在世界各国大规模推广，一直延用至今。研究现阶段教育教学改革。必然涉及这一教学组织形式。这就需要对这种教学组织形式的利弊得失，从历史纵深的层面上再度进行审视。
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| 关 键 词： | 班级授课制 教学组织形式 优点 弊端 历史贡献 创造性人才培养 教学效率 |
| 文章编号： | 1009-413X(2001)04-0137-04 |
| 修稿时间： | 2001-04-07 |
The reexamination of the classes and grades system of instruction in schools |
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| XU Li ,WANG Jun hua. The reexamination of the classes and grades system of instruction in schools[J]. Journal of Hebei Normal University, 2001, 3(4): 137-140 |
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| Authors: | XU Li WANG Jun hua |
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| Affiliation: | XU Li 1,WANG Jun hua 2 |
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| Abstract: | The classes and grades systern of instruction is the traditional patten of classroom experience in schools.This mode of instruction originated in West Europe in 16th century,and it became papularized in 19th century.In our drive to reform education,this mode of instruction will surely be touched upon.The advantages and disadvantages of this system should be reexamined in the light of history. |
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| Keywords: | the classes and grades system of instruction advantages disadvantages contribution |
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