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| 莫让“学生主体”成为橱窗式摆设——小学数学教学中创建真效“学的课堂”策略 | |
| 作者姓名： | 曹玉萍 |
| 作者单位： | 江苏省启东市桂林小学 226200 |
| 摘 要： | “学的课堂”是以学生为主体、以学习为中心的课堂.审视当前课堂教学现状,许多课堂教学中形式主义非常严重,教师依然喋喋不休地“重复着昨天的故事”,传统教育教学观念和陈旧教学手段仍然“涛声依旧”,学生的手脚和大脑仍旧被无形的绳索紧紧束缚着,课堂俨然是教师一个人的舞台,学生如同傀儡一般被操纵着,“学生主体”只能成为橱窗式摆设,即便在一些课堂中能看到热热闹闹的学生活动场景,充其量学生主体性仍是一种假象. |
| 关 键 词： | 学生主体 学的课堂 民主交往 以教促学 合作探究 |
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