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| 从观念到行为(续) | |
| 引用本文： | 陈国强.从观念到行为(续)[J].早期教育,2000(21). |
| 作者姓名： | 陈国强 |
| 作者单位： | 南京市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 11.实实在在地重视体育 多年来教师由于受传统的重智育、重知识传授思想的影响,也受自身认识的局限,在幼儿园诸任务中排列第一的体育,往往得不到应有的重视。常常出现以下情况: ●体育活动时间得不到保证,一天一小时的时间常打折扣,体育课是被挤掉的最多的课。 ●体育活动的内容不全面:器材多的项目多安排,老师喜爱的项目多安排,组织方便的项目多安排,而不是从幼儿的正常发育和机能的协调发展的需要来安排各方面的内 |
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