|
|||||
|
|
| 谈谈职业技术学校班主任的多重角色 | |
| 引用本文： | 林晓萍,胡宪.谈谈职业技术学校班主任的多重角色[J].职业技术,2006(5):181. |
| 作者姓名： | 林晓萍 胡宪 |
| 作者单位： | 林晓萍（辽宁东北工业学校）;胡宪（辽宁东北工业学校） |
| 摘 要： | 在普通中学,班主任对学生的管理很大程度上是单向的、绝对的甚至是权威的,班主任老师的工作学生都积极支持,在重点中学中的教育和管理更是如此.而在职业技术学校呢?从生源来说,职业技术学校的学生一般都是不能继续升学的初、高中毕业生,年龄上一般都是16、17或者18、19岁,正是思维比较活跃,自制力较差而正确的世界观和价值观都还没形成的年纪,奇怪的是很多职业技术学校的老师都把班主任工作形象的称为"保姆",其工作的难度可想而知. |
| 关 键 词： | 学校 班主任 角色 |