媒介融合背景下学前师范生教学基本功考核指标体系构建研究

媒介融合背景下学前师范生教学基本功考核指标体系的构建是为了达到学前师范生基本功培养目标,明确学前师范生基本功培养内容,提高学前师范生基本功培养的重视程度。考核指标的构建应遵循综合全面、科学合理、公正公平和优质高效的原则。构建的学前师范生教学基本功考核指标体系包括艺术类基本功考核指标、语言基本功考核指标、教玩具制作考核指标和活动设计与实施考核指标四个方面。