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| 把好教研第一关 | |
| 引用本文： | 俞昌珈.把好教研第一关[J].学前教育,2002(12). |
| 作者姓名： | 俞昌珈 |
| 摘 要： | 在教研活动中,许多老师刚参加研讨时都出现过用新观念说套话、完成发言任务就无话可说的现象。此时,组织者往往会“唱独角戏”以缓解现场的尴尬,却忽略了分析教师说不下去的根本原因。其实,在没形成研讨氛围的情况下,教师在意自己发言的对错是很容易理解的。如果组织者能对他们的发言及时给予不同方式的肯定,帮助他们增强自信,他们就会在自信心的驱 |
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