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| 孩子们眼中的玉兰树和 海棠树(大班) | |
| 引用本文： | 黄珊,国秀华.孩子们眼中的玉兰树和 海棠树(大班)[J].学前教育,2002(12). |
| 作者姓名： | 黄珊 国秀华 |
| 摘 要： | 又一个春天来到了,引导孩子们观察春天里植物的生长变化、认识春天特征的教育又要开始了。以往我们让儿童认识春天的植物特征,往往是在百花盛开之时,教师带领幼儿进行观赏,走到哪儿就看到哪儿、说到哪儿。教师的引导往往是问“这是什么花”、“花是什么样子的”、“哪些花开了”……由于随意性较大,缺少系统的观察与了解,孩子们只知道春天许多树开花,却不知道它们是怎样生长变化的。今年在“让儿童亲历探究过程”的思想指导下,我们改变了以往的做法,从二月底树枝还光秃秃的时候就开始让幼儿观察,并且在幼儿园里选择了变化明显、特征突出的玉兰树和海棠树做重点观察对象,让他们了解植物发芽、开花、结果 |
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