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| 互动的环境——和劳瑞老师一起学之三 | |
| 引用本文： | 王欣.互动的环境——和劳瑞老师一起学之三[J].学前教育,2002(11). |
| 作者姓名： | 王欣 |
| 摘 要： | 在劳瑞女士的实验班里,满眼是幼儿的作品、记录幼儿学习过程的照片及网络图,较少有教师的作品出现,教师只是环境创设的支持者。在活动过程中,劳瑞女士常会用相机记录幼儿的各种表现并将照片贴在与之相应的作品周围,这就大大激发了幼儿关注环境和参加各种活动的积极性。劳瑞女士下面这样一些做法,是值得我们借鉴的。墙饰促进了幼儿多种能力的发展走进劳瑞女士的实验班,首先映入眼帘的是墙饰上12个颜色各异、插满生日蜡烛的蛋糕。每个蛋糕代表一个月份,有几名幼儿过生日上面就有几支蜡烛,蜡烛上写着当月出生幼儿的姓名和生日。劳瑞女士则按 |
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