| 从纽曼到博耶：坚守大学教学“理智培育”的价值取向 |
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| 引用本文： | 熊华军.从纽曼到博耶：坚守大学教学“理智培育”的价值取向[J].江苏高教,2008(6). |
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| 作者姓名： | 熊华军 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 面对现代大学教学越来越严重的功利化、工具化、市场化的倾向,纽曼、赫钦斯和布鲁姆等人,认为大学教学必须坚守"理智培育"的价值取向,这是大学之所以为大学的根本条件.尽管这三人的观点饱受质疑,但博耶的调查表明,当今大学教学不可丧失"理智培育"的价值取向,这一价值取向必须贯彻到大学教学的各方面.
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| 关 键 词： | 纽曼 赫钦斯 布鲁姆 博耶 理智培育 大学教学 |
Adhering to the Value of Reason Training in University Teaching: From Newman to Boyer |
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| Xiong Huajun.Adhering to the Value of Reason Training in University Teaching: From Newman to Boyer[J].Jiangsu Higher Education,2008(6). |
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| Authors: | Xiong Huajun |
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