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| 采取多种教学措施,培养学生多种数学能力 | |
| 引用本文： | 丁亮武.采取多种教学措施,培养学生多种数学能力[J].学周刊C版,2013(3). |
| 作者姓名： | 丁亮武 |
| 作者单位： | 安丘市石堆镇大莲池小学,山东安丘,262103 |
| 摘 要： | 小学数学是一个起步,包括计算、应用题及图形的认识,这些都将是以后数学学习的基础,我们在小学阶段的数学教学中就应注重学生对数学学习兴趣的培养,让学生了解数学、认识数学并应用数学解决实际问题.学生是教学的主体,所以,在小学数学教学中,必须根据学生自身的发展和数学这门学科的特点,注重培养学生个性差异和学习需要,保护学生的好奇心,激发他们的求知欲,采取多种教学措施,让学生对数学产生兴趣,增强信心培养学生多种能力. |
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