| 开拓教师专业化发展的新维度 |
| |
| 引用本文： | 李方.开拓教师专业化发展的新维度[J].北京教育学院学报,2002,16(3):53-55. |
| |
| 作者姓名： | 李方 |
| |
| 作者单位： | 北京教育学院,北京,100011 |
| |
| 摘 要： | 世纪之交,伴随着全面推进素质教育与基础教育课程改革,我国教师教育领域的一场"绿色革命"、一项"常青工程"--全国中小学教师继续教育工程--全面展开.教师教育作为影响基础教育质量与可持续发展的基础性、全局性的专业化工作,从师范性的职前培养向终身化的在职培训实现了历史性的重心迁移;在职教师继续教育也从发达地区向全国各省市、从部分教师向全体教师、从学历补偿与学科知识进修向教师专业化理论知识技能与素质的全方位培训,实现了与时俱进的战略性拓展.正如教育部领导强调指出的,"抓住教师教育,就抓住了整个教育工作的最为根本和最为关键的环节.要将基础教育的改革发展与教师教育的改革发展作为一个有机整体加以规划和实施."
|
| 关 键 词： | 教师教育 专业化发展 新维度 教师继续教育 基础教育课程改革 全面推进素质教育 改革发展 继续教育工程 中小学教师 可持续发展 教师专业化 重心迁移 职前培养 知识技能 在职培训 与时俱进 有机整体 学科知识 绿色革命 教育作为 |
| 文章编号： | 1008-228X(2002)03-0053-03 |
| 修稿时间： | 2002年7月4日 |
The New Tendency of Teachers' Specialization |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
