依托劳动课程 传承传统工艺

<正>《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将“编织”归入生产劳动任务群中的传统工艺制作项目中，教学对象指向义务教育阶段的所有学生。编织类劳动历史悠久，意蕴隽永，并且材料易得，是优质的劳动教学项目。为了更好地引导学生了解编织文化、学习编织技能、创造编织作品，笔者根据小学三年级学生的实际，结合课标要求和教材内容，设计了“传承中华传统技艺之彩绳编织”系列劳动课程。下面，笔者以起始课《初识编织》为例，阐述“遇见—突破—行动—创新”四个教学环节的设计与实施。