初中学生课堂问题行为与管理策略 |
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引用本文: | 孙士斌,孙士芹.初中学生课堂问题行为与管理策略[J].当代教育论坛,2006(6):41-43. |
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作者姓名: | 孙士斌 孙士芹 |
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作者单位: | [1]山东费县南张庄乡初级中学校长 [2]华东师范大学教育管理学院 |
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摘 要: | 初中阶段是学生在整个教育阶段分化比较明显的时期,也是学生的重要转折期,这种转折不仅表现在学生的身体发育,即生理方面,也表现在学生的心理、性格等方面,甚至在学生的学习成绩方面,初中阶段也有一种明显的转折。在这个转折期,学生如果对心理、生理等方面的变化没有足够的准备,就会出现许多问题行为。另一方面,目前初中学生厌学严重,辍学率高,因此,初中学生的问题行为呈现多样性,且涉及面广,本篇所讨论的仅限于学生的课堂问题行为。
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关 键 词: | 课堂问题行为 初中学生 管理策略 身体发育 学习成绩 厌学情绪 转折期 辍学率 |
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