授之以“渔”,“师”志不渝——大学英语教学改革体会

本文通过探索高职高专英语分级教学、因材施教、视听说教学、多种评估方法的教学改革精神和以学生为中心的自主型、任务型的主题教学模式,结合笔者自己的大学英语教学经历,剖析了此次教学改革的特点和成果,并总结出教学中,教师必须要授之以渔,师志不渝。