理论联系实际原则在幼儿心理学教学中的运用

幼儿心理学理论性很强，再加上幼师生的基础差，缺乏良好的学习习惯和学习积极性，学生很难理解和掌握相关的学习内容。如果学生在不理解的情况下死记硬背。学习效率极低，学习效果很不理想，学习兴趣也会逐渐降低。从学前教育专业性和师范生的培养目标出发，幼儿心理学教学必须坚持理论联系实际的原则。