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| 给学生一丝空间,还教师一份惊喜——“平行四边形面积”授课有感 | |
| 引用本文： | 李遵德.给学生一丝空间,还教师一份惊喜——“平行四边形面积”授课有感[J].新教育(海南),2015(1):55. |
| 作者姓名： | 李遵德 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市潍坊外国语学校 |
| 摘 要： | 实行"三标高快"课堂以来,改变最大的是学生。下面以学生在公开课"平行四边形面积"中的两个小片断来谈一下学生的表现。片段一]前三组学生说完两种推导平行四边形的方法后,我心里的石头总算落地了,心想该出的方案都出来了,基本都按老师的预设来的,出于职业习惯,第三组学生说完后,我又问了一次:"还有同学想谈自己的看法吗?"其实当时我心里明白, |
| 关 键 词： | 心里明白 邻边 职业习惯 给你 行堂 手高 明广 |
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