| 社交舞学习动机与情绪和工作压力的关系 |
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| 引用本文： | 刘晓燕,廖江群.社交舞学习动机与情绪和工作压力的关系[J].北京体育大学学报,2016,39(2):69-76. |
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| 作者姓名： | 刘晓燕 廖江群 |
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| 作者单位： | 广州大学，广东 广州 510006,清华大学，北京 100084 |
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| 基金项目： | 基金项目：国家自然科学基金委青年科学基金资助项目(编号：71402035；71202021)。 |
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| 摘 要： | 摘要：探讨人们学习社交舞的动机，以及学习社交舞对情绪和工作压力的影响。439名SALSA舞爱好者参加了本研究。通过探索性因素分析和验证性因素分析，发现社交舞学习动机问卷有展现自我魅力、改善社交能力、提升自我修养和快速入门学习4个因素。问卷具有良好的信度和效度，4个因素与跳舞频率、跳舞热情、舞龄和情绪呈现了不同的相关。通过横向研究发现，无论舞龄长短，跳舞组都比做其他体育运动组报告了更高的正性情绪。通过纵向研究发现，长期（3.5周）和短期（1.5 h）学习社交舞均显著提高了正性情绪和降低负性情绪，但工作压力只在长期跳舞后才有显著降低。本研究对于如何吸引人们参与体育运动有重要的科学参考价值。
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| 关 键 词： | 关键词：社交舞 学习动机 情绪 工作压力 |
| 收稿时间： | 2014/3/23 0:00:00 |
An Empirical Study of the Learning Motivations of Social Dancers and the Impact on Emotion and Job Stress |
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| LIU Xiao-yan and LIAO Jiang-qun.An Empirical Study of the Learning Motivations of Social Dancers and the Impact on Emotion and Job Stress[J].Journal of Beijing Sport University,2016,39(2):69-76. |
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| Authors: | LIU Xiao-yan and LIAO Jiang-qun |
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| Institution: | Guangzhou University, Guangzhou 510006,Guangdong China and Tsinghua Univeristy, Beijing 100084, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Keywords: social dance learning motivations emotion job stress |
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