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| 变革学习方式 培养探究意识 | |
| 引用本文： | 钟方嫒.变革学习方式 培养探究意识[J].小学青年教师,2003(3):24-24. |
| 作者姓名： | 钟方嫒 |
| 作者单位： | 北京师范大学实验小学 |
| 摘 要： | 我们把课文分成两类,一类是韵文(儿歌、古诗等),一类是散文(童话故事、记叙文等).韵文主要是要求读、背,散文则强调读、说,合起来就是"读说背".教学过程中,我们着重抓了三个环节: 1."读说背";2.讨论;3.复习巩固字词. |
| 关 键 词： | 韵文 “读说背” 语言积累 阅读教学 识字教学 《小白兔，接球》 小学 语文教学 |
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