英语词汇习得教学策略

词汇是培养语言技能的基础,对于初学者来说,词汇量远比结构准确性重要。词汇习得教学是英语教学的重要组成部分。词汇掌握量与掌握程度,直接影响到一个人的语言表达能力。然而,由于英语词汇丰富、词义变化多端、使用灵活、搭配能力强,词素层面具有随意性,难以控制,给英语学习者带来很大的困难。学生往往投入大量的时间和精力去记忆单词，教师也常常利用宝贵的课堂时间仔细地讲解词汇，然而实际效果却是差强人意。其原因主要在于教与学两个方面：