| 从西方社区教育的生涯性特征看我国职业教育的价值定位 |
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| 引用本文： | 丁辉,陈明昆.从西方社区教育的生涯性特征看我国职业教育的价值定位[J].北京城市学院学报,2015(2). |
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| 作者姓名： | 丁辉 陈明昆 |
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| 作者单位： | 1. 安徽国防科技职业学院 安徽 六安 237011
2. 浙江师范大学 浙江 金华 321004 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅2014年人文社会科学重点项目《地方高等职业院校的社区教育功能定位与机制创新研究》项目编号SK2014A198；安徽国防科技职业学院中青年骨干教师培养基金项目(20121210)。 |
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| 摘 要： | 西方社区教育是西方高等教育的主要形式之一，它从各个方面展现出来对人的生涯性的尊重是其最主要的优势和特色。关注人、重视人、发展人、提升人的品质是西方社区教育的核心思想，也应该成为我国职业教育追求的目标之一。当前，我国职业教育的发展驶入了＂正规＂，职业教育的价值定位于＂人＂已经成为共识，但总体来看，职业教育在人的生涯发展方面所具有的重要作用没有受到应有的重视，职业教育应该追求人的生涯性发展，职业教育应该重视终身学习，职业教育应该追求个人品质的提升，职业教育应该追求为成人学习服务。
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| 关 键 词： | 西方社区教育 生涯性 职业教育 价值定位 |
Working Out the Value Proposition of Vocational Education in Our Country by Analyzing the Career Characteristics of Western Community Education |
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| DING Hui,CHEN Mingkun.Working Out the Value Proposition of Vocational Education in Our Country by Analyzing the Career Characteristics of Western Community Education[J].Haidian University Journal,2015(2). |
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| Authors: | DING Hui CHEN Mingkun |
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| Keywords: | western community education career characteristics vocational education value proposition |
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