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杂志ISSN号
发挥实验教育功能 提高课堂教学效益
作者姓名:
范江文
作者单位:
乌鲁木齐市教研中心,新疆乌鲁木齐830049
摘 要:
化学实验教学设计的不同,影响着教学方式的选择,关系着教学进程及实验教学功能的发挥,就如何设计实验教学,提高课堂教学效益谈了几点粗浅的认识。
关 键 词:
实验教学
教育功能
有效性
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