英语语言信息网络建构的情感视角与课堂教学策略 |
| |
引用本文: | 屈社明,李洁.英语语言信息网络建构的情感视角与课堂教学策略[J].教育探索,2008(1). |
| |
作者姓名: | 屈社明 李洁 |
| |
作者单位: | 1. 宝鸡文理学院外语系,陕西,宝鸡,721013 2. 西安体育学院,人文学系,西安,710068 |
| |
基金项目: | 宝鸡文理学院校科研和教改项目 |
| |
摘 要: | 英语语言信息网络是一种能自动处理语言信息的机制或心理结构。其建构过程离不开情感因素的影响。情感是一种信息,伴随着语言等信息进入认知结构,对认知结构的形成过程产生积极或消极的影响。英语课堂是构建英语语言信息网络的主要场所,教师应通过重新设置教学目标、改变师生互动方式、构建和谐课堂教学氛围等策略发展学生英语学习的积极情感,加快英语语言信息网络建构的进程。
|
关 键 词: | 英语语言信息网络 情感视角 构建 课堂教学策略 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|