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抓好诵读教学,提高课堂实效
作者姓名:魏琳
作者单位:沛县栖山中学,江苏沛县,221622
摘    要:诵读在初中语文课堂教学中占据着十分重要的地位,是提高学生语文学习水平,增强语文素养的有效途径之一。在诵读教学中,教师采用科学的施教方法,才能提高教学实效。

关 键 词:初中语文课堂教学  诵读教学  施教方法
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