工科院校人文素质课程的选择与设置

工科院校人文素质教育的主要手段是课堂教学。工科院校人文素质课程的选择和设置应坚持“育人”原则、整合性原则及可持续发展原则．确立人文素质课程的基础课程地位，加大人文素质教育课程在本科教育中的比重，同时注重人文素质课程的文化性，以保证人文素质教育顺利、有效地实施。