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| 高中物理实验教学的再思考 | |
| 引用本文： | 郭宪立.高中物理实验教学的再思考[J].考试周刊,2011(46):173-174. |
| 作者姓名： | 郭宪立 |
| 作者单位： | 嵩县第一高级中学,河南,嵩县,471400 |
| 摘 要： | 我从教学改革新课程理念出发,分析了＂以知识技能为本＂的实验教学模式的特征,讨论了实验教学的逻辑起点和终点问题,提出了＂自主、合作、探究＂型实验教学模式,并对该模式的具体操作过程进行了简要论述。一、＂讲＂、＂演＂、＂模＂式的实验教学模式的弊端＂讲解、演示、模练＂型实验教学模式以教师或教材规定的实验目的、原理、器材、步骤等内容为基础, |
| 关 键 词： | 物理实验教学 实验教学模式 高中 课程理念 知识技能 操作过程 实验目的 自主 |
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