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| 让识字教学像游戏般快乐——人教版实验教材第二册《识字4》教学实践 | |
| 引用本文： | 幸伟兰.让识字教学像游戏般快乐——人教版实验教材第二册《识字4》教学实践[J].生活教育,2012(19):62-63. |
| 作者姓名： | 幸伟兰 |
| 作者单位： | 广东省深圳市行知小学 |
| 摘 要： | 一年级下册《识字4》是一首充满童趣的儿歌,这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫,本课要求认识的字也大都有虫字旁。托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂语文课堂应是情趣和诗意的栖息地,让课堂充满情趣,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学、识字教学本身内在的要求。因此,我在教授本课时,强化整体性、增添情趣性,由严肃走向生动,由课堂走向生活。在学生熟读， |
| 关 键 词： | 《识字4》 教学实践 识字教学 人教版实验教材 快乐 游戏 语文课堂 一年级下册 |
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