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| 免费师范生角色认同研究 | |
| 引用本文： | 崔海英.免费师范生角色认同研究[J].当代教师教育,2012(2):13-17. |
| 作者姓名： | 崔海英 |
| 作者单位： | 华东师范大学信息科学技术学院,上海,200241 |
| 基金项目： | 中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会、上海市教育发展基金会2010年度“阳光计划”项目 |
| 摘 要： | 自2007年实行师范生免费教育政策开始,"免费师范生"作为一种特殊身份,倍受社会各界关注,褒贬不一,对于免费师范生角色认同的研究也各抒己见。如今,第一届免费师范毕业生已经走上工作岗位,对于免费师范生的角色认同又有了源于工作实践的诠释,基于此,本文对免费师范生角色认同的理论依据、理论内涵、理论层次、影响因素进行了研究和阐释,并提出强化免费师范生角色认同的两点建议。 |
| 关 键 词： | 免费师范生 角色认同 阐释 |
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