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浅析当前中小学教育科研的现状
引用本文:
叶增编.浅析当前中小学教育科研的现状[J].当代教育论坛,2007(1):36-37.
作者姓名:
叶增编
作者单位:
福建泉州师范学院教科所
摘 要:
20世纪90年代以来,随着新课程改革的推行,中小学教育科研得到了前所未有的推进,涌现了一批卓有成就的研究型教师,出现了大量教育研究成果,促进了学校教育教学质量的提高。然而,通过研究地方教科所和研究会送审的中小学课题立项申请报告、教育教学研究评奖论文,我们发现,当前中小学在进行教育科研的过程中还存着不少问题和偏差。本文试图通过对当前中小学教育科研现状的分析,探索中小学教育科研朝着更理性的方向发展的道路。
关 键 词:
中小学教育科研
科研现状
20世纪90年代以来
教育研究成果
教育教学质量
教育教学研究
新课程改革
研究型教师
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