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| 物理学科中“浮力”实验教学的研究 | |
| 引用本文： | 易其顺,蒋志年.物理学科中“浮力”实验教学的研究[J].教学与管理,2006(12). |
| 作者姓名： | 易其顺 蒋志年 |
| 作者单位： | 广西南宁师范高等专科学校，广西南宁师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 浮力这一章是初中物理的一个重要内容,也是学生最难学的内容之一,有研究表明1]:由于浮力的内容学得不好,引起了初中学生对物理学习兴趣的分化。其原因主要有以下两个方面:(1)是浮力的内容比较抽象,而学生的思维水平较低,学习起来困难较大。(2)浮力这部分内容的学习受到学生经验中形成的前概念的影响较大。因此,通过设计实验来架设思维的台阶、促进学生观念的转变非常必要。一、浮力计的设计为了使测量浮力的实验步骤简单化,而且能够测出浮于水面的物体的浮力和本来浮于水面的物体完全没入水中时受到的浮力,我们设计了如图1所示的浮力计。它… |
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