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| 《开卷是否有益》口语交际教学设计 | |
| 引用本文： | 刘湘.《开卷是否有益》口语交际教学设计[J].小学语文,2008(7):99-102. |
| 作者姓名： | 刘湘 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海区桂城桂园小学 |
| 摘 要： | 《开卷是否有益》是人教版小学语文实验教科书五年级上册“口语交际·习作一”中的口语交际训练。从话题上看，属于“辩论”类的口语交际内容。教材潜在的互动性因素较多，教师应充分利用这一因素精心挖掘、巧妙设计，创设适当的交际情境来促进交流互动，层层深入，步步提高。从学情上说，五年级学生少有“辩论”的相关经验和知识积累，难以准确、有条理地把自己的观点说清楚， |
| 关 键 词： | 口语交际训练 教学设计 语文实验教科书 交际内容 交流互动 交际情境 知识积累 五年级 |
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