教师行动研究中最重要的一环—反思在教学过程中的作用 |
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作者姓名: | 曲肖玉 |
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作者单位: | 青岛农业大学外国语学院,山东·青岛,266109 |
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摘 要: | 勒温提出行动研究包含计划、行动、观察和反恩四个环节。它随着研究问题的深入螺旋循环。本文通过对教师行动研究中的反恩一环的具体分析,鼓励教师针对教学中的问题主动反思,并展开查与研究,探寻解决教学中具体问题的方法,从而不断改进教学,以达到提高教师素质,并最终提高教学效果的目的。
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关 键 词: | 反恩性教学 行动研究 教师素质 |
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