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| 以“情”激“趣” 促进数学课堂教学 | |
| 作者姓名： | 周静芝 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进南宅实验学校,213178 |
| 摘 要： | 要培养学生的数学思维能力,首先要让学生对获取知识产生兴趣,在渴求获得知识的过程中逐步提高思维能力。而使学生对所学的知识产生兴趣的根本动力便是一个字——"情"。在教学中所谓的"情"有两方面的意思:一方面是人与人之间的情感,即师生之间的情感联系;另一方面是情境,即有意识创设的能激发学生兴趣的情境。因此在数学教学中,想让学生对数学产生浓厚的兴趣,需要从情感和情 |
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